一個(gè)人的言語(yǔ)能力都是在使用的過程中發(fā)展的，沒有人可以在和外界隔斷交流的情況下得到發(fā)展。
 
言語(yǔ)環(huán)境是語(yǔ)言學(xué)習(xí)過程中的必要條件，這也是家長(zhǎng)和康復(fù)訓(xùn)練師必要要為聾兒提供的環(huán)境。首先就是要多和聾兒交流，自己參與進(jìn)去。
 
其次是要讓聽力損失兒童和同齡人交往，特別是那些健全的人，多組織參加一些活動(dòng)，可以讓鄰居的小孩一起來玩，增加交流。
 
 
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